今年暑假期间，文法系除了组织重点团队开展“暑期三下乡”社会实践活动以外，各团支部还在保障安全的前提下，自发组织了形式多样的活动，形成了“以点带面全面开花”良好局面。行管11-1班权欣和法学12-1班王晶竹同学也参加了由山东农业大学阳光同行支教团组织开展的“甘赴黔行”暑期实践活动。

做好准备方能扬帆起航

俗语说：老师是阳光下最神圣的职业。为了这份神圣，文法系老师和农大支教团队负责人对报名支教的同学进行精挑细选，一轮笔试，两轮面试后定下了权欣、王晶竹等19名同学，继而开始了对他们的培训工作。权欣同学回忆道：支教前每晚在操场跑六圈锻炼体能，指导老师设定模拟教学场景考验提高应变能力，不停地与老师队友分享交流，这些临行前的努力都派上了用场，“做好准备方能扬帆起航”。

艰苦的环境磨练着意志 我们只想简简单单却未曾想过放弃

前往支教地的路都是山路，“拐弯都是迅疾的甩来甩去，大家都吐了，却没有一句抱怨。”权欣说到。来到贵州，权欣等8名同学负责白泥坡小学100名同学的教学工作，王晶竹等11名同学负责果化小学400名同学的教学工作。白泥坡小学100个孩子分为4个年级，权欣同学负责三年级的语文、音乐、美术和专题拓展课；果化小学400个孩子分为6个年级，王晶竹同学负责二年级的全部教学工作以及五年级的语文。作为教务组长，权欣同学回忆：那里的孩子都很简单，和他们在一起自己也变得简单了。一天的课程完毕后就去家访，100余次家访，短短1个月却不知道被感动哭了多少次。讲起最让人感动的事情时，权欣同学激动地说到：班里有两个寡言的姐弟，从来不肯交流，家访那天，我们几个人和两个孩子徒步走了4小时山路，两个孩子一前一后默默的带路不让我们走丢却也不肯说话。我们走到一条不窄也不深的河边，孩子告诉我们要淌河过去，一年四季他们都要淌河而过，那时是夏天，河水清凉舒爽，而当我们又想到冬天这水冰冷刺骨时每个人的眼角都湿润了，而那两个孩子依旧木木的不声不响。后来两个孩子开始打开心扉与老师交流，藏在年弱孩子背后的巨大伤害权欣同学不忍叙说。她说：“伤害是我们弥补不了的，我们觉得自己空前的渺小，看看他们的眼睛时又觉得他们快乐就好，不再像开始那样希望改变孩子的人生，只希望他们单纯简单快乐就满足了。”王晶竹同学讲到当时每位去支教的同学都生病了，却都坚持上课，问到他们坚持的动力是什么时，王晶竹同学很确定的说：“没什么动力不动力的，教他们我们才知道，不是我们多么伟大神圣地去教育别人，而是我们从他们身上学东西，我们想学更多东西就不想放弃。”

支教学到了很多课本上学不到的知识

在采访过程中，记者发现参与支教的同学表现出的强烈情感不是当教师的喜悦，而是一种虔诚的感恩与对从孩子身上学到的知识的尊重与渴望。当问及他们最想让大家知道什么时，王晶竹同学讲到：“支教过程中，每位优秀的队员都有自己的闪光点，同时，我们对偏远地方存在很大误解，我们的高学历、好生活、高标准是我们的定义，他们也有自己的快乐，我们并不神圣，我们只觉得不是我们教育他们，是他们在洗涤我们，在教育我们。

支教不是朝夕之事 希望能为孩子打开一扇窗

一个月的支教工作很快结束了，回想起离别那天权欣同学说：“那天贵州大雨，我们坐车离开校门，100个孩子被留在校门里面，他们留不下我们就全都跪下，那是我不曾想过的‘震天响’的哭声，他们喊着我们，我们却必须要走。”权欣同学说：这个小学是第一次接受支教，封闭的大山导致了教育水平偏低，当地老师自己教育能力也低，不正确的拼音发音时时存在。尽管我们的支教力量微薄，但是从孩子们的反映来看短期支教他们还是有很大收获，我们最大的希望依旧是他们能简单能快乐，希望能给他们打开一扇窗，看到大山外面的世界，也希望有更多的爱心人士能够参与其中。（作者：吕鸣悦）