【简介】“微动力”服务学习社是在文法系团总支指导下的公益助学类社团，下设办公室、组织宣传部、志愿服务部和“微动力”支教团等四个部门。

社团秉承服务学习的理念。服务学习是指当学生进行社会服务，与同伴分享结果和想法，以改善周围的环境，再反思他们的体验。服务学习一种体验式学习，学生通过参加组织周全的活动来满足社会的需要。它为学生提供关怀他人的机会，将学生的学习扩展到社会。社团与山东农业大学“阳光同行”和我校“星火”公益支教队等携手共进，坚持以开展教育资源匮乏地区的义务教育帮扶为重点，长期举办带有公益色彩的各类活动，如暑假支教、爱心书信和手语学习等。服务队还与泰山义工联合会一起相互学习交流，拓展服务平台，提高公益服务水平，共同推动社会公益事业发展。2015年“微动力”支教团被评为泰安市暑期“三下乡优秀服务队。

微薄之力，让爱传递

    滴水可以穿石。几年来，微动力以滴水之力向社会贡献着自己的力量。“微动力”服务学习社日常主要进行校外志愿服务活动，并在徐家楼敬老院、上高敬老院、天葆瑞社会福利院和天外村景点等地常设志愿服务站，于利用周末组织成员进行志愿服务。在敬老院，成员们分工合作为老人们整理起居室，与老人们聊家常，关心他们的身体、日常生活、饮食起居等情况，为老人们表演精彩的舞蹈、歌唱节目，让老人不再孤单；在福利院，他们陪孩子们一起玩耍，排练节目，为孩子们带来欢声笑语；在天外村、岱庙等景点为往来的游客提供旅游咨询服务，劝导不文明行为，倡导广大游客从小事做起，并清理景区过道、休息区域的垃圾，美化环境卫生，为每位游客带去温暖、贴心的旅游服务，传播泰城文明旅游风尚。“微动力”服务学习社正在以自己微薄的力量，一点一点传递无私的爱，他们将继续奔波在泰城的各个地方，弘扬奉献、友爱、互助和进步的志愿精神。

以爱之名，硕果初成

爱心支教，让责任照亮未来。“微动力”服务学习社最主要的工作是暑期支教。支教地点一般是省内师资力量比较薄弱，教学资源也相对匮乏的经济欠发达地区。因此，对于“微动力”支教队来说，支教不仅仅是意味着登上五尺讲台去教授课程，更多的是去与孩子接触，与他们的家庭接触，给孩子们更多的关心和陪伴。

7月21日至8月11日，“微动力”支教队6位成员在队长赵美玉的带领下，到菏泽市定陶县张湾镇河西董村开展了暑期爱心支教活动。经过与当地老师沟通之后，团队制定了详细的教学计划，并进行趣味英语、音乐、体育、手工制作、传统文化和微机等课程的教学，与孩子们进行良好的互动。在为期21天的暑期支教中，支教队也遇到诸如交通不便、水土不服等各种困难，同时炎热的天气也使得他们倍感疲惫，时刻磨炼着支教队成员的耐心和毅力。面对重重困难，支队员拿出了比天气更火热的激情，始终牢记自己当初选择支教的初心。他们把爱心送到乡村小巷，把自己的汗水留在农村那片质朴的土地上。“在支教过程中，困难远比我们想像的大，但是我们深知自己所肩负的责任，所以必须尽自己最大努力去克服，把最好的一面呈现给孩子们。”支教队队员周雨薇如是说。

在支教过程中，支教队成员不仅为孩子带去知识和陪伴，同时他们自己的收获和感受也颇多。暑期支教队队员郑凯迪说:“孩子们的纯真乐观是我们支教的动力，同时支教使我们增长了才干，增强了团队合作意识，锻炼了自己与人耐心沟通的能力。”通过支教，支教队员们一起探讨教学的方法，一起走访学生家庭，更多的了解孩子们的生活状态，这些体验对于从来都没有出过校门的他们来说意义非凡。此外，在支教活动中，集体的生活、相互的帮助能够让他们更加清醒的认识到团队协作的重要性，提高综合管理能力和人际交往能力，丰富社会实践阅历，在未来求职择业过程中发挥重要作用，有不少支教队员在毕业时选择了到中小学从教。

经过几年的发展，“微动力”服务学习社通过参加敬老院、福利院和暑期支教等校外实践活动，加强了社团与外界的联系，同时也提高了社团成员的志愿服务水平，自觉维护了科大学子的良好形象，为“讲好科大故事  宣传母校风采”做出了积极贡献。

“微动力”服务学习社学习、前进的脚步从未停止。志愿服务源于心，献出爱心在于行。今后，他们将更加努力，高度重视志愿服务活动的开展，积极争取更多社会力量的参与和支持，营造温暖和善的社会氛围。爱心是人们心中永恒不变的璀璨明珠，“微动力”服务学习社将继续坚持把爱心撒向需要的地方，让爱心不断传递。（文:闻悦 褚蕴恒 图：微动力服务学习社）